In un mondo di “immagini (e pensieri) prefabbricati”, coltivare ed esercitare una “pedagogia dell’immaginazione” (cit. Lezioni Americane, Italo Calvino) potrebbe diventare sempre più necessario. La Fantasia e l’Immaginazione dei docenti vivificano la didattica, nutrendo negli alunni l’interesse e lo stupore per il mondo circostante.

Si può fare grammatica partendo da immagini (visive o letterarie) scaturite dalla fantasia di educatori e maestri? In caso affermativo, quali immagini si prestano meglio ad introdurre, approfondire e consolidare le diverse parti del discorso?

L’intento del webinar è promuovere, all’interno della lingua italiana e in particolare della grammatica, un approccio maggiormente immaginativo e artistico, così da favorire una relazione di “simpatia” tra i bambini di scuola primaria e le diverse parti del discorso. Questo tipo di approccio, utilizzato finora all’interno del progetto Diderot della Fondazione CRT con più di 24.000 alunni di scuola primaria, si è rivelato fortemente inclusivo ed efficace sia con i bambini normodotati e ad alto potenziale, sia con quelli con disturbi dell’apprendimento e con disabilità.

Il seguente webinar è realizzato dalla linea didattica “Viaggio nella Grammatica Fantastica”, all’interno del progetto DIDEROT 2020 della Fondazione CRT. La linea didattica è stata selezionata, nel febbraio 2019, all’interno del progetto europeo Multinclude, tra le 70 iniziative, a livello internazionale, più efficaci dal punto di vista dell’inclusione scolastica e sociale.

Webinar Gratuito:

Grammatica per immagini – Presentare artisticamente le parti del discorso

Clicca sulle scritte per scaricare la presentazione e i materiali.

 “PRESENTAZIONE DEL WEBINAR” in PDF.

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