LA FILOSOFIA SPIEGATA AI BAMBINI

Nella prospettiva di una cultura della sostenibilità e di un’educazione attenta agli obiettivi dell’Agenda 2030, in particolare al quarto SDG, l’esercizio del pensiero filosofico può contribuire a interpretare le sfide inedite poste dagli attuali mutamenti attraverso idee, parole, concezioni nuove o rinnovate, e a trasformare comportamenti, abitudini, stili di vita per ripensarci, reinventarci, cambiare strada.

Fare filosofia nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria, lungi dall’essere una cosa impossibile, è dunque un’attività che apre la mente e che piacerà molto sia alla classe, sia a chi si troverà a guidare i bambini e le bambine in questo percorso di scoperta. Il volume, rivolto alle/agli insegnanti, ha il duplice scopo di fornire indicazioni operative necessarie ad accompagnare la sperimentazione filosofica in classe nella maniera più produttiva possibile e di renderli capaci di condurre in autonomia le attività.