Formatori
Francesco
Dei Rossi
Francesco Dei Rossi è esperto in protezione dei dati personali in ambito scolastico e svolge l’attività di Data Protection Officer (DPO) per numerosi istituti italiani. Supporta dirigenti e amministrazioni nella corretta applicazione del GDPR, con particolare attenzione all’introduzione dell’intelligenza artificiale a scuola. Si occupa di DPIA, governance dei dati, trasparenza dei processi automatizzati e tutela dei minori, promuovendo un approccio basato su accountability e uso consapevole delle tecnologie. È formatore e relatore in percorsi rivolti a docenti, dirigenti e personale amministrativo.
Chiara
Carletti
Assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Scienze Sociali, Politiche e Cognitive e Professoressa a contratto in Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento di Scienze Mediche, Chirurgiche e Neuroscienze. Ha conseguito l’Abilitazione Scientifica Nazionale come Professoressa Associata per il settore concorsuale 11/D1 ed è Dottoressa di ricerca in Scienze della Formazione e Psicologia presso l’Università di Firenze. Presidente e formatrice di Scuola Oltre, si occupa da oltre quindici anni di ricerca educativa e didattica, con particolare attenzione allo sviluppo adolescenziale, alle metodologie di intervento educativo e ai contesti di formazione formale e non formale. È autrice di una monografia e di articoli e saggi nazionali e internazionali.
Francesco
Lavanga
Consigliere. Pedagogista e dottorando di ricerca, si occupa di media education, AI e realtà virtuale. È specializzato sui temi dell’adolescenza ed è attivo nella formazione docenti.
AI Ready: per un uso etico e consapevole dell’intelligenza artificiale a scuola
Gratuito
L’intelligenza artificiale è ormai una realtà anche per il mondo della scuola. Ma come affrontare questa trasformazione in modo consapevole, responsabile e coerente con la normativa in arrivo? Il webinar presenta AI Ready, il progetto di Scuola Oltre che guida gli istituti scolastici nella creazione di una governance interna sull’intelligenza artificiale e nella definizione di un documento strategico, in linea con la Legge 132/2025 e l’AI Act europeo. Un incontro introduttivo per comprendere le implicazioni educative, etiche e organizzative dell’intelligenza artificiale a scuola e per iniziare a costruire percorsi di innovazione sostenibili, equi e condivisi.
Durante il webinar verranno illustrati il modello operativo del progetto, le azioni previste, le modalità di adesione e i materiali disponibili per le scuole che intendono attivarsi per tempo. La scadenza dell’applicazione completa dell’AI Act è fissata per il 2 agosto 2026: un’occasione da non perdere per accompagnare il cambiamento con strumenti chiari e supporto qualificato.
Destinatari: Dirigenti scolastici, DSGA, insegnanti della Scuola Primaria, insegnanti della Scuola Secondaria di primo grado, insegnanti della Scuola Secondaria di secondo grado, docenti universitari, esperti, educatori e chiunque sia interessato al tema.
Formatori
Francesco
Dei Rossi
Francesco Dei Rossi è esperto in protezione dei dati personali in ambito scolastico e svolge l’attività di Data Protection Officer (DPO) per numerosi istituti italiani. Supporta dirigenti e amministrazioni nella corretta applicazione del GDPR, con particolare attenzione all’introduzione dell’intelligenza artificiale a scuola. Si occupa di DPIA, governance dei dati, trasparenza dei processi automatizzati e tutela dei minori, promuovendo un approccio basato su accountability e uso consapevole delle tecnologie. È formatore e relatore in percorsi rivolti a docenti, dirigenti e personale amministrativo.
Chiara
Carletti
Assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Scienze Sociali, Politiche e Cognitive e Professoressa a contratto in Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento di Scienze Mediche, Chirurgiche e Neuroscienze. Ha conseguito l’Abilitazione Scientifica Nazionale come Professoressa Associata per il settore concorsuale 11/D1 ed è Dottoressa di ricerca in Scienze della Formazione e Psicologia presso l’Università di Firenze. Presidente e formatrice di Scuola Oltre, si occupa da oltre quindici anni di ricerca educativa e didattica, con particolare attenzione allo sviluppo adolescenziale, alle metodologie di intervento educativo e ai contesti di formazione formale e non formale. È autrice di una monografia e di articoli e saggi nazionali e internazionali.
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Lavanga
Consigliere. Pedagogista e dottorando di ricerca, si occupa di media education, AI e realtà virtuale. È specializzato sui temi dell’adolescenza ed è attivo nella formazione docenti.
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