Formatrici: Anna Pezzati, Loredana Leoni, Roberta Bonelli
Informazioni Corso
Le nuove modalità per la valutazione periodica e finale nella scuola primaria contenute nell’Ordinanza Ministeriale e nelle Linee Guida superano il voto come modo per esprimere il livello di apprendimento raggiunto. Non si tratta di sostituire il voto con un giudizio, ma di riflettere sul significato che questo assume nella progettazione, nella definizione dei livelli di apprendimento, nella individuazione degli strumenti per rilevare le prestazioni in relazione alle dimensioni che caratterizzano l’apprendimento stesso.
Il corso è accreditato sulla piattaforma ministeriale Sofia.
ID S.O.F.I.A:
75575
CODICE 1° EDIZIONE:
ID 110595
DURATA CORSO:
20 ore
DESTINATARI:
Docenti di scuola primaria, referenti valutazione e curricolo della scuola primaria e/o Istituti comprensivi, dirigenti scolastici.
Le nuove modalità per la valutazione periodica e finale nella scuola primaria contenute nell’Ordinanza Ministeriale e nelle Linee Guida superano il voto come modo per esprimere il livello di apprendimento raggiunto. Non si tratta di sostituire il voto con un giudizio, ma di riflettere sul significato che questo assume nella progettazione, nella definizione dei livelli di apprendimento, nella individuazione degli strumenti per rilevare le prestazioni in relazione alle dimensioni che caratterizzano l’apprendimento stesso.
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ID S.O.F.I.A:
75575
CODICE 1° EDIZIONE:
ID 110595
DURATA CORSO:
20 ore
DESTINATARI:
Docenti di scuola primaria, referenti valutazione e curricolo della scuola primaria e/o Istituti comprensivi, dirigenti scolastici.
Struttura del corso
ACCREDITAMENTO
Il corso è accreditato sulla piattaforma ministeriale Sofia
LEZIONI (n° 4)
Materiali forniti: Slide della lezione.
Materiali forniti: Slide della lezione.
Materiali forniti: Slide della lezione.
Materiali forniti: Slide della lezione + ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE RICONOSCIUTO DAL MIUR
MODALITÀ
Corso asincrono con video-registrazioni, esercizi interattivi e materiale scaricabile
AMBITI FORMATIVI
AMBITI TRASVERSALI
- Didattica e metodologie
- Didattica per competenze e competenze trasversali
AMBITI SPECIFICI
- Problemi della valutazione individuale e di sistema
OBIETTIVI
- conoscere la nuova normativa sulla valutazione alla scuola primaria;
- comprendere la portata culturale e professionale delle modifiche apportate dalle nuove indicazioni per la valutazione;
- conoscere strumenti per rendere fattibile da subito le nuove proposte per la valutazione;
- riflettere sulle opportunità progettuali rese più praticabili dalle nuove modalità di valutazione
FINALITÀ
Acquistando il corso ne uscirai arricchito di conoscenze relative alle nuove modalità di valutazione nella scuola primaria, alle possibilità che questa scelta può produrre nella progettazione didattica, in nuovi approcci metodologici utili a evidenziare i processi di apprendimento degli alunni.
N° DI ORE DI CORSO
Il corso ha una durata totale di 20 ore, comprensive di video-registrazione, approfondimenti individuali, esercitazioni e messa in pratica in classe.
MAPPATURA DELLE COMPETENZE
Competenze professionali in ambito valutativo e progettuale.
ATTESTATO
Attestato: Il Corso rilascia a tutti i corsisti l’attestato di partecipazione del MIUR grazie alla collaborazione con la Fondazione Enrica Amiotti, ente accreditato per la formazione dei docenti ai sensi della D. M. 170/2016 per complessive 20 ore.
L’attestato di partecipazione è caricabile nella sezione “Iniziative formative extra” della Piattaforma Sofia (click su “Le mie iniziative formative extra piattaforma”), ovviamente previa iscrizione su Sofia.
ACCREDITAMENTO
Il corso è accreditato sulla piattaforma ministeriale Sofia
LEZIONI (n° 4)
Materiali forniti: Slide della lezione.
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Materiali forniti: Slide della lezione.
Materiali forniti: Slide della lezione + ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE RICONOSCIUTO DAL MIUR
MODALITÀ
Corso asincrono con video-registrazioni, esercizi interattivi e materiale scaricabile
AMBITI FORMATIVI
AMBITI TRASVERSALI
- Didattica e metodologie
- Didattica per competenze e competenze trasversali
AMBITI SPECIFICI
- Problemi della valutazione individuale e di sistema
OBIETTIVI
- conoscere la nuova normativa sulla valutazione alla scuola primaria;
- comprendere la portata culturale e professionale delle modifiche apportate dalle nuove indicazioni per la valutazione;
- conoscere strumenti per rendere fattibile da subito le nuove proposte per la valutazione;
- riflettere sulle opportunità progettuali rese più praticabili dalle nuove modalità di valutazione
FINALITÀ
Acquistando il corso ne uscirai arricchito di conoscenze relative alle nuove modalità di valutazione nella scuola primaria, alle possibilità che questa scelta può produrre nella progettazione didattica, in nuovi approcci metodologici utili a evidenziare i processi di apprendimento degli alunni.
N° DI ORE DI CORSO
Il corso ha una durata totale di 20 ore, comprensive di video-registrazione, approfondimenti individuali, esercitazioni e messa in pratica in classe.
MAPPATURA DELLE COMPETENZE
Competenze professionali in ambito valutativo e progettuale.
ATTESTATO
Attestato: Il Corso rilascia a tutti i corsisti l’attestato di partecipazione del MIUR grazie alla collaborazione con la Fondazione Enrica Amiotti, ente accreditato per la formazione dei docenti ai sensi della D. M. 170/2016 per complessive 20 ore.
L’attestato di partecipazione è caricabile nella sezione “Iniziative formative extra” della Piattaforma Sofia (click su “Le mie iniziative formative extra piattaforma”), ovviamente previa iscrizione su Sofia.
Le formatrici
Formatrice scuola oltre
Loredana Leoni è laureata in Pedagogia. Dirigente scolastica dal 1996, attualmente dirigente scolastico dell’IIS Schiapparelli-Gramsci di Milano, si occupa di formazione per il personale scolastico, in particolare su tematiche inerenti progettazione curricoli e valutazione. Si interessa di valutazione di sistema, degli apprendimenti e del personale. Ha partecipato direttamente all’elaborazione della più recente normativa scolastica, in particolare alle norme che riguardano l’autonomia scolastica, la valutazione del sistema, del personale e degli apprendimenti, l’inclusione e la formazione.
Formatrice scuola oltre
Anna Pezzati è laureata in Pedagogia. Attualmente è Dirigente Tecnico del Ministero dell’Istruzione presso l’Ufficio Scolastico Regionale della Toscana, incarico che ha svolto anche nel triennio 2016-2019. Ha ricoperto l’incarico di Dirigente Scolastico dal 2007 al 2016 presso Scuole del I ciclo e Licei della città di Firenze. Le piace occuparsi di formazione del personale della scuola e si interessa di valutazione del sistema d’istruzione. Ha preso parte a tavoli nazionali di coordinamento per le Indicazioni Nazionali Primo Ciclo e a quelli con il compito di definire la qualità e lo sviluppo dei Licei Musicali e Coreutici italiani. Ha contribuito alla redazione della delega n. 60 del 2017.
Formatrice scuola oltre
Roberta Bonelli è docente di scuola primaria, attualmente impegnata sui Progetti Nazionali presso l’Ufficio Scolastico per la Toscana. Ha svolto attività di supporto all’autonomia scolastica delle scuole, partecipato a numerosi gruppi di lavoro, sia come membro che come coordinatore. Si è occupata di valutazione delle istituzioni scolastiche, valutazione degli apprendimenti, curricolo, inclusione studenti stranieri e disabili, orientamento, alternanza scuola lavoro, formazione del personale docente neo-immesso, progetti di ampliamento dell’offerta formativa in campo artistico e musicale presso l’amministrazione centrale e periferica del MIUR. È valutatore esperto individuato da Invalsi e da Indire per i Progetti Erasmus+. Attualmente è referente territoriale per l’inclusione.
Loredana Leoni
Loredana Leoni è laureata in Pedagogia. Dirigente scolastica dal 1996, attualmente dirigente scolastico dell’IIS Schiapparelli-Gramsci di Milano, si occupa di formazione per il personale scolastico, in particolare su tematiche inerenti progettazione curricoli e valutazione. Si interessa di valutazione di sistema, degli apprendimenti e del personale. Ha partecipato direttamente all’elaborazione della più recente normativa scolastica, in particolare alle norme che riguardano l’autonomia scolastica, la valutazione del sistema, del personale e degli apprendimenti, l’inclusione e la formazione.
Anna Pezzati
Anna Pezzati è laureata in Pedagogia. Attualmente è Dirigente Tecnico del Ministero dell’Istruzione presso l’Ufficio Scolastico Regionale della Toscana, incarico che ha svolto anche nel triennio 2016-2019. Ha ricoperto l’incarico di Dirigente Scolastico dal 2007 al 2016 presso Scuole del I ciclo e Licei della città di Firenze. Le piace occuparsi di formazione del personale della scuola e si interessa di valutazione del sistema d’istruzione. Ha preso parte a tavoli nazionali di coordinamento per le Indicazioni Nazionali Primo Ciclo e a quelli con il compito di definire la qualità e lo sviluppo dei Licei Musicali e Coreutici italiani. Ha contribuito alla redazione della delega n. 60 del 2017.
Roberta Bonelli
Roberta Bonelli è docente di scuola primaria, attualmente impegnata sui Progetti Nazionali presso l’Ufficio Scolastico per la Toscana. Ha svolto attività di supporto all’autonomia scolastica delle scuole, partecipato a numerosi gruppi di lavoro, sia come membro che come coordinatore. Si è occupata di valutazione delle istituzioni scolastiche, valutazione degli apprendimenti, curricolo, inclusione studenti stranieri e disabili, orientamento, alternanza scuola lavoro, formazione del personale docente neo-immesso, progetti di ampliamento dell’offerta formativa in campo artistico e musicale presso l’amministrazione centrale e periferica del MIUR. È valutatore esperto individuato da Invalsi e da Indire per i Progetti Erasmus+. Attualmente è referente territoriale per l’inclusione.
Contenuto del Corso
E IN PIÙ… IL MANUALE EDUCATIONAL
E-BOOK IN OMAGGIO
EDUCATIONAL e-book
La VALUTAZIONE nella Scuola Primaria oltre i voti
Questo libro è il risultato di un ciclo di seminari sulle nuove modalità per la valutazione periodica e finale nella scuola primaria, contenute nell’Ordinanza Ministeriale 172 del 4 dicembre 2020 e nelle Linee Guida, che hanno sancito il superamento del voto come modo per esprimere il livello di apprendimento raggiunto sul documento di valutazione periodico e finale…
EDUCATIONAL
e-book
LA VALUTAZIONE nella SCUOLA PRIMARIA OLTRE I VOTI
Questo libro è il risultato di un ciclo di seminari sulle nuove modalità per la valutazione periodica e finale nella scuola primaria, contenute nell’Ordinanza Ministeriale 172 del 4 dicembre 2020 e nelle Linee Guida, che hanno sancito il superamento del voto come modo per esprimere il livello di apprendimento raggiunto sul documento di valutazione periodico e finale…
Dicono di loro…
Maria Olivia
Completamente soddisfatta
Il corso è stato proposto in un momento importante, per cui ha rappresentato una guida efficace per ciò che si sta facendo nelle scuole. Preziose la competenza, la chiarezza e la disponibilità delle relatrici. Grazie
Monica Tilio
Un corso di formazione veramente utile (forse uno dei pochi). Ho apprezzato la disponibilità e la chiarezza: a volte parole semplici valgono più di tanti paroloni. Grazie
Natalia
Rinnovo i ringraziamenti alle tre relatrici, le quali hanno trattato un argomento così importante come la valutazione con tanta efficacia ed in così pochi incontri. I contenuti sono stati “tesoro” utili per poter lavorare sulla valutazione all’interno del mio istituto.
Grazie, grazie di cuore.
Monica
Un corso di formazione utilissimo: interessante, molto ben organizzato e di lunghezza adeguata per iniziare a riflettere sul tema vastissimo e di grande rilevanza della nuova valutazione (con i necessari e mai scontati collegamenti con la valutazione nel suo complesso e nelle sue varie forme). Mi associo ai numerosi messaggi di ringraziamento e di apprezzamento delle colleghe corsiste nei confronti delle tre formatrici, di grande spessore professionale, pazienti e disponibili ad approfondimenti e chiarimenti. Grazie a questo corso sono stata in grado di fornire un contributo più qualificato e consapevole all’interno delle classi parallele del mio istituto nell’elaborazione del nostro nuovo documento di valutazione.
Anna Rigazio
Ho trovato il corso molto utile. Aver partecipato alla prima lezione mi ha aperto un mondo sconosciuto e mi ha permesso di cominciare a pormi delle domande che via via trovavano una risposta. Le docenti sono state veramente professionali ma anche capaci di adattare le lezioni tenendo conto dei mille dubbi che turbavano tante colleghe. Oggi, a scrutini conclusi, ho capito come affidarsi alla competenza di docenti preparate è stato determinante per la buona riuscita degli stessi e a capire quante cose devono essere ancora affinate. Grazie.
Marianna
Il corso è stato particolarmente utile ed efficace . Mi ha fornito tanti strumenti e informazioni immediatamente spendibili nel mio lavoro pratico , e mi ha chiarito molti dubbi. Ritengo che sia stato un completamento necessario è indispensabile rispetto ai webinar ministeriali . Se le formatrici tenessero un ulteriore corso sul tema , mi iscriverei sicuramente
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Scuola Oltre è ente accreditato al Miur per la formazione del personale docente ai sensi della Direttiva Ministeriale 170/2016. Tutti i nostri corsi sono dunque pubblicati sulla Piattaforma Sofia e possono essere acquistati con la Carta del Docente, oppure tramite bonifico bancario
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