La Valutazione in itinere: uno strumento per apprendere – di Maria Cristina Berti

Dopo una breve presentazione riguardo alle funzioni della valutazione formativa, focalizzeremo l’attenzione sugli strumenti della valutazione necessari per descrivere le evidenze del processo di insegnamento-apprendimento.

L’obiettivo del primo incontro sarà quello di raccogliere informazioni sugli apprendimenti, attraverso la costruzione di prove di verifica e di valutazione di italiano. A tale scopo, seguiremo    “un copione” valido anche per le altre discipline e ci soffermeremo su una pluralità di esempi.

Gli obiettivi del secondo incontro saranno invece relativi alla restituzione delle informazioni sugli apprendimenti alle alunne, agli alunni e ai genitori; nello specifico, ci soffermeremo su come dare un feedback efficace, elaborare un giudizio descrittivo, assegnare un livello di apprendimento e sull’autovalutazione.

L’incontro prende avvio dal significato di valutazione formativa, dalle sue funzioni, dal suo essere strettamente correlata alla progettazione per poi delineare le mosse e i criteri funzionali a costruire una prova di verifica coerente con l’obiettivo di apprendimento da verificare.

Materiali forniti: Presentazione del Webinar ricche di idee e risorse pronte da utilizzare in classe.

Webinar 2: “Come comunicare la valutazione: parliamo di feedback, di giudizi descrittivi e di livelli di apprendimento” – 17 gennaio  2022 dalle ore 17:30 alle ore 19:30

Nell’incontro ci soffermiamo sulla funzione comunicativa-interattiva della valutazione, ossia su come dare un feedback  immediato, elaborare un giudizio descrittivo coerente con la prova di verifica somministrata, su come associare un livello di apprendimento all’obiettivo e sull’autovalutazione.

Materiali forniti: Presentazione del Webinar ricche di idee e risorse pronte da utilizzare in classe + ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE RICONOSCIUTO DAL MIUR.

TUTTE LE LEZIONI SARANNO REGISTRATE E VERRANNO MESSE A DISPOSIZIONE DEGLI ISCRITTI AL CORSO CON I MATERIALI E L’ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE

• Problemi della valutazione individuale e di sistema
• Didattica delle singole discipline previste dagli ordinamenti

AMBITI TRASVERSALI

• Didattica per competenze e competenze trasversali
• Gli apprendimenti

• Metodo partecipativo
• Valutazione tra pari

• Sviluppare un atteggiamento metacognitivo sull’apprendimento
• Potenziare il confronto tra pari al fine di condividere criteri e piste di miglioramento
• Definire in modo operativo gli obiettivi di apprendimento
• Costruire una prova di verifica di italiano
• Individuare criteri di valutazione della prova di verifica
• Dare un feedback efficace
• Elaborare un giudizio descrittivo

• 4 h di webinar (2 webinar da 2h)
• 4 h di approfondimento e messa in campo delle attività attraverso una didattica a distanza (e/o in classe). Il formatore metterà a disposizione materiale + bibliografia di riferimento

• competenza alfabetica funzionale
• competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare

L’attestato di partecipazione è caricabile nella sezione “Iniziative formative extra” della Piattaforma Sofia (click su “Le mie iniziative formative extra piattaforma”), ovviamente previa iscrizione in Piattaforma.

* Si precisa che il corso partirà solo al raggiungimento del numero minimo di iscritti.

———————-

Se hai bisogno di assistenza puoi contattarci a info@scuolaoltre.it

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 Dopo una breve presentazione delle funzioni della valutazione formativa (descrittiva-comunicativa-proattiva), sarà presentata la sequenza didattica per costruire alcuni strumenti utili all’insegnante e all’alunna/o rispettivamente per valutare e autovalutarsi, al fine di promuovere un processo di insegnamento-apprendimento consapevole e significativo.

L’incontro prende avvio dal significato di valutazione formativa, dalle sue funzioni, dal suo essere strettamente correlata alla progettazione per poi delineare le mosse e i criteri funzionali a costruire una prova di verifica coerente con l’obiettivo di apprendimento da verificare.

Materiali forniti: Presentazione del Webinar ricche di idee e risorse pronte da utilizzare in classe.

Webinar 2: “Come comunicare la valutazione: parliamo di feedback, di giudizi descrittivi e di livelli di apprendimento” – 17 gennaio  2022 dalle ore 17:30 alle ore 19:30

Nell’incontro ci soffermiamo sulla funzione comunicativa-interattiva della valutazione, ossia su come dare un feedback  immediato, elaborare un giudizio descrittivo coerente con la prova di verifica somministrata, su come associare un livello di apprendimento all’obiettivo e sull’autovalutazione.

Materiali forniti: Presentazione del Webinar ricche di idee e risorse pronte da utilizzare in classe + ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE RICONOSCIUTO DAL MIUR.

TUTTE LE LEZIONI SARANNO REGISTRATE E VERRANNO MESSE A DISPOSIZIONE DEGLI ISCRITTI AL CORSO CON I MATERIALI E L’ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE

• Problemi della valutazione individuale e di sistema
• Didattica delle singole discipline previste dagli ordinamenti

AMBITI TRASVERSALI

• Didattica per competenze e competenze trasversali
• Gli apprendimenti

• Metodo partecipativo
• Valutazione tra pari

• Sviluppare un atteggiamento metacognitivo sull’apprendimento
• Potenziare il confronto tra pari al fine di condividere criteri e piste di miglioramento
• Definire in modo operativo gli obiettivi di apprendimento
• Costruire una prova di verifica di italiano
• Individuare criteri di valutazione della prova di verifica
• Dare un feedback efficace
• Elaborare un giudizio descrittivo

• 4 h di webinar (1 webinar da 1h + 2 webinar da 2h)
• 4 h di approfondimento e messa in campo delle attività attraverso una didattica a distanza (e/o in classe). Il formatore metterà a disposizione materiale + bibliografia di riferimento

• competenza alfabetica funzionale
• competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare

L’attestato di partecipazione è caricabile nella sezione “Iniziative formative extra” della Piattaforma Sofia (click su “Le mie iniziative formative extra piattaforma”), ovviamente previa iscrizione in Piattaforma.

* Si precisa che il corso partirà solo al raggiungimento del numero minimo di iscritti.

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