L’EDUCAZIONE NEL METAVERSO: approcci pedagogici e metodologie didattiche per la gestione degli studenti negli spazi virtuali

Destinatari: Insegnanti della Scuola Primaria, insegnanti della Scuola Secondaria di I grado, insegnanti della Scuola Secondaria di II grado, genitori, educatori, operatori didattici e chiunque sia interessato al tema.

La Scuola per l’Italia di Domani investe nelle competenze digitali dei docenti e oggi indubbiamente gli spazi virtuali fanno sempre più parte delle nostre vite, ma soprattutto di quelle di bambini, bambine e adolescenti. Risulta evidente come sia necessario avvicinarsi a questi nuovi ambienti digitali dell’apprendimento per comprendere meglio l’evoluzione dei processi di sviluppo e di apprendimento di studenti e studentesse. In questo webinar verranno condivise le strategie di approccio, i rischi e le opportunità di tali nuovi ambienti tra il fisico e il virtuale. C’è un grande cambiamento in corso e i professionisti dell’educazione e della formazione devono essere protagonisti di questa trasformazione e non subirla. 

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FORMATORI

Maria Rita Mancaniello è una professoressa associata di Pedagogia Sociale presso l’Università di Siena. Esperta di Pedagogia dell’adolescenza, ha svolto la sua attività accademica per più di 25 anni presso l’Università di Firenze e da anni sviluppa ricerche sul soggetto e sui suoi potenziali evolutivi, partendo dalla relazione educativa come matrice di ogni processo trasformativo della persona.

Francesco Lavanga è un pedagogista e dottorando di ricerca presso il Dipartimento Forlilpsi dell’Università di Firenze. Collabora nel team di ricerca della Prof.ssa Maria Rita Mancaniello (Università di Firenze) come esperto sui temi della pedagogia dell’adolescenza in relazione alla tecnologia digitale. Unisce la passione per il mondo tech e la pedagogia forgiando le proprie competenze su metaverso, intelligenza artificiale e web3. Ripone molta fiducia nelle giovani generazioni. La sua mission è renderle consapevoli e critiche sull’uso delle nuove tecnologie digitali.