
Formatori

Tiziana
Chiappelli
Tiziana Chiappelli, PhD, è ricercatrice presso il Dipartimento di Scienze Sociali, Politiche e Cognitive dell’Università degli Studi di Siena e docente del corso di “Strategie e politiche educative per l’infanzia” e del “Laboratorio di progettazione educativa e formativa” di Scienze dell’Educazione e della Formazione. Si occupa di ricerca in campo educativo e di processi trasformativi con particolare attenzione alle diversità culturali e linguistiche, all’inclusione delle minoranze e alla sperimentazione di didattiche inclusive. È formatrice di docenti con focus sulla costruzione dei curricula per competenze, percorsi di cittadinanza attiva, pari opportunità, educazione linguistica e genere. Ha lavorato in progetti di ricerca ed intervento in vari paesi del nord Africa e Africa sub-sahariana, del Medio Oriente e latino americani.

Antonio
Di Pietro
Antonio Di Pietro è un pedagogista ludico e docente della Specializzazione per le attività di sostegno presso l’Università di Firenze. Inoltre, è membro del Centro di Ricerche sulle Didattiche Attive presso l’Università di Bologna. È presidente del Cemea Toscana e collabora con la Rete delle scuole pubbliche che praticano l’educazione all’aperto e con LUnGi – Libera Università del gioco.
Svolge formazione esperienziale, affiancamenti a progetti educativi e didattici, e incontri con genitori. È autore di diverse pubblicazioni sul gioco, il giocare e la didattica ludica, e ha recentemente pubblicato il libro intitolato “Facciamo scuola all’aperto. Esperienze interdisciplinari di didattica ludica alla primaria” (Edizioni Erickson).
OltreChé – Tra le righe: scuola, libri ed educazione
OltreChé è una diretta sulle buone notizie dalla scuola. Insieme ascoltiamo la voce dei protagonisti e delle protagoniste: educatrici/ori, maestri/e, insegnanti, dirigenti… che fanno scuola.
L’incontro della puntata speciale di dicembre è: “Tra le righe: scuola, libri ed educazione”, un incontro dedicato ad esperienze di lettura (e scrittura) che promuovono i diritti di tutti e tutte e sostengono la crescita emotiva, cognitiva e relazionale di bambini/e e ragazzi/e. Un viaggio tra storie, pratiche educative e comunità che credono nel potere trasformativo della parola e nella lettura come esperienza condivisa, capace di coinvolgere, includere e far crescere.



