Formatori
Davide
Stecca
Davide Stecca è un esperto di laboratori didattici musicali e formatore docenti RCVE – Ritmo Corpo Voce Emozioni. Le sue formazioni sono un viaggio attraverso le emozioni, il corpo come veicolo di relazioni, il corpo come strumento musicale, il tutto accompagnato dal ritmo e dalla musica. Abbraccia la pedagogia olistica, la teoria dell’errore e dell’imperfezione. Ama i bimbi e gli albi illustrati che sono sempre presenti durante le sue lezioni a piccoli e adulti.
Docente certificato Gentle Teaching e referente Italia dell’Institute of Gentle Teaching, docente certificato ISNA MSE (Snoezelen).
Claudia
Centi
Claudia Centi è Assessora alla cultura del Comune di Certaldo e co-titolare della Casa Editrice Federighi Editori, con cui collabora dal 2013. Autrice dei libri “I fiori del caffè profumano di Gelsomino”, “Gioca con Darwin alla scoperta della natura”, “Gioca con Pitagora e le tabelline”, “Gioca con l’Educazione civica”, “Gioca con le meraviglie del mare” e del recente “Quando nasce una mamma”. Ha curato le immagini dell’albo presentato in questo webinar.
Lumière: la storia di un nuovo incontro
“Nel paese dei segni dove vivono tutti i segni di punteggiatura, Punto e Virgola non si sentono mai al loro posto. Punto si ferma sempre troppo presto, mentre Virgola non riesce mai a fermarsi.
Ma in una notte piena di stelle e lettere, appare Lumière, una piccola creatura di luce…”
Un racconto poetico e simbolico che parla di resilienza, accettazione e speranza, pensato per bambini dai 6 ai 10 anni, ma capace di emozionare anche gli adulti. La luce di Lumière diventa metafora della forza interiore, del coraggio di ripartire e di dare valore alle pause.
Con il linguaggio delicato e la sensibilità empatica di Davide Stecca, questa storia invita a riconoscere la bellezza nelle imperfezioni e a credere che anche tra le parole più tristi può nascere una piccola luce.
“Il punto e virgola è la speranza che vive tra una fine e un nuovo inizio.
Lumière è la luce che ci ricorda che non è mai troppo tardi per continuare.”
